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第二官方語言 早在政府宣布英文是台灣的第二官方語言之前，台灣人就已經瘋狂的注重英語教育了。對於留學美國的我，非常清楚英文的重要性，我也從英文這個工具學到很多一生受用的文化和價值觀。不過這絕對不代表每一個台灣人都要會英文，都應該體會美國精神，都以會英文為榮。 今天，我過去在服役時候的戰友，有的當麵包師父﹔有的做電磁圈。他們可以不依靠所謂的第二官方語言而擁有自己的一片天空，或許閩南話對他們來說才是第二重要語言。若你看不起他們的工作（那我會看不起你看不起他們的工作），我還有朋友是公司王牌資深軟體工程師，英文卻爛到沒辦法和外國人溝通，他寫程序的能力是我這輩子看過最厲害的，全台灣的ＩＢＭ要派人去美國支援，還找不到水準和他差不多的人。他的第二官方語言能力我看也好不到哪裡去，但是卻是我敬佩的人之一。以上說的這些人，在各個領域都有相當的成就，這時候卻要莫名其妙被冠上＂官方語言能力不足＂的帽子，這是何必。政府為什麼不說不會微積分的列為次等國民﹔不會看五線譜的人身分證上面要做個＂音癡＂的記號。就偏偏一定要選英文，然後特別給這個語言帶帽子。我看明天在來宣布日文是第三官方語言﹔法文是第四官方語言，大家來伊照貿易額來排名次。這樣不是皆大歡喜？ 為什麼要宣布所謂的第二官方語言？因為台灣要國際化嗎，我猜台灣的行政院不會和美國人一樣笨到以為只要會英文到世界各地都無往不利吧。其他國家我不敢講，不過你想跟日本人做生意卻只會英文生意會很難做的。我承認英文是世界上最重要的語言之一，不過我不會想要把英文和國際化畫上等號。 不用我多說，你們各位都知道我出生在日本。有些人很羨慕我可以說另一個國家的語言，其他人會開玩笑說我是日本人。誠然，我是因為母語是日文所以和日本有很深的感情，即使我小時候在反共抗日的思想教育之下，我也常想接觸有關日本的文化，不是因為我出身日本，而因為我會日文，我想體會使用這個語言的民族和背景。所以，我國中的時候早上宋明理學﹔回家之後找日本戰國時代的故事。早上上康熙盛世，晚上去找明治維新的資料。最後，終於在一次去日本遊學一個月之後哭著跟我爸說我想一輩子住在日本。 我忘了那時候我爸是怎麼告訴我民族自尊的重要和當一個中國人的驕傲。不過從那次教訓之後我才知道我不能幼稚到因為喜歡一個語言而失去自己的民族意識，但我那時真的還小。雖然在我愛上了中國哲學之後中文的考試成績沒有起色，但我一直慶幸我有個老爸幫我撿回了我的民族意識。 我的上一個學期學了一門課叫資料庫，這門課其爛無比不用說，但是我我從我的一個美國組員那裡學到了一些東西。他說美國目前的外交政策是一百五十年前英國的帝國主義一模一樣。美國的最終目的是控制全世界的資源，所以必須打擊他的淺在敵人，不必說中國必然是美國的頭號敵人，不過他在消滅他的敵人之前要先取得足夠資源（這就是要打伊拉克的原因），還有要控制好未來的攻擊跳板，也就是東亞的小國家和台灣。就像越戰前美國利用南越政府一樣。要做這些前線基地的準備當然要有很多政治工作，像日本那個時候在攻打東北以前花了很多錢收買人心一樣。我不知道其他國家情況，不過我確定台灣早就準備好當前線基地了。台灣人每個爸爸媽媽都把小朋友送到補習班去學英文，家裡看英語電視。高中生談的是急診室的春天或是慾望城市的劇情。你如果去拿個問卷問問在台灣留學的學生如果有機會拿綠卡願不願意留在美國，我打賭超過三分之二的人高興著答應。今天的台灣所謂的國際新聞哪一篇不是從美國來的，美國政府說回教有多邪惡，台灣人就這麼認知。有誰知道信回教的人有多虔誠，不知道是不是因為沒有人會講阿拉伯話？美國人大可以大大方方把軍隊開進台灣領土，當自己家用。因為台灣人愛死美國文化了。我沒立場說也不想提未來兩岸要不要統一，不過政府公開宣稱英文是第二國語的同時是在文化上變相同意成為美國帝國主義的附庸國。 我不敢說中華文化有多麼的博大精深。不過今天有多少青年人崇拜讀過莎士比亞的人而看不起拿宋明理學出來撈叨的人﹔有多少爸爸媽媽以小孩子會背的英文文章的數目為傲，而連自己都快要把論語忘光了。試問在這種環境下長大的小孩會有自己是中國人的民族意識嗎？（如果你說民族意識不重要的話 … 我很抱歉浪費你這麼多時間看文章）。今天我可以自由的在所有我語言能及的國家來來往往，不管用哪一種語言和別人聊天，我都有身為中國人的自信。而看看今天，有多少精通數國語言的華人不知道自己該為什麼而驕傲。而這份驕傲，我曾經因為他國語言而失去，我爸爸花好大的力氣才幫我找回來。而台灣的父母積極的把他國語言塞給自己的小孩，他們有自信可以找回他們的民族自尊嗎？ 語言是工具,是人和人之間溝通時最親切的工具,也是文化侵略的時候最有效的工具. 這個工具可以讓你體會各種不同的文化,也可以讓你喪失民族意識。一個人可以放棄自己的民族尊去當另一個國家的國民，但是一個政府不可以把某一個國家的語言捧到天上，說這是第二官方語言。 |